Komunitas diaspora Jawa-Suriname hidup dalam lingkungan multibudaya yang sering kali menempatkan mereka dalam posisi subordinat. Minimnya kajian mengenai identitas kebudayaan generasi muda diaspora Jawa-Suriname, terutama dalam konteks negosiasi identitas, menjadi celah akademis yang perlu diisi. Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman dan pengalaman negosiasi identitas budaya generasi keempat diaspora Jawa-Suriname yang aktif dalam kelas budaya Kedutaan Besar Republik Indonesia di Paramaribo di ruang-ruang sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan desain embedded multiple-case study, berlandaskan pada paradigma interpretatif, dan teori negosiasi identitas integratif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan penulisan buku harian oleh empat orang informan yang diposisikan sebagai unit analisis. Temuan menunjukkan bahwa identitas budaya dipahami secara reflektif dan dinamis, terus dikembangkan dan bukan semata-mata diwariskan. Dalam ruang kelas budaya, identitas dinegosiasikan melalui simbol-simbol budaya seperti bahasa, tata krama, dan busana. Di ruang keluarga, negosiasi identitas terjadi negosiasi identitas lintas generasi yang bersumber dari anak ke orang tua. Pada ruang profesional, informan menegosiasikan ekspresi identitas mereka secara selektif dan kontekstual. Penelitian ini menegaskan bahwa identitas diaspora adalah hasil dari pilihan, interaksi, dan refleksi yang terus-menerus dibentuk oleh pengalaman sosial. Hasil ini memperluas pemahaman tentang bagaimana identitas dijalani, dinegosiasikan, dan dipertahankan oleh generasi keempat Jawa-Suriname.